Одним из инструментов, который позволяет осуществлять педагогическое наблюдение, является “Тетрадь наблюдений учителя”. Его ведение позволяет реализовать 5-ступенчатый алгоритм действий учителя по организации формирующего оценивания в соответствии с Методическими рекомендациями по оценке учебных достижений учащихся первых классов.
Тетрадь состоит из диагностической карточки развития личностных черт, ценностей и сквозных умений, диагностических карточек предметных компетентностей, таблиц итогового оценивания.
Использование в образовательном процессе “Тетради наблюдений” позволит учителю:
при подготовке к уроку дидактически целесообразно определять учебные задачи для каждого ребенка;
организовать систематическое наблюдение за ее учебным поступом;
наладить коммуникацию по учебным достижениям и реализации собственной образовательной траектории ребенка с родителями или лицами, их заменяющими;
быстро и аргументированно заполнить свидетельство достижений в начале и в конце учебного года;
вовремя корректировать подходы к обучению;
создать ситуацию успеха для каждого соискателя образования;
оценить учебную деятельность учащихся с учетом их индивидуальных потребностей и возможностей (в том числе детей с особыми образовательными потребностями);
организовать содержательную образовательную среду, которая способствует повышению эффективности образовательного процесса.