В учебно-методическом пособии отражены теоретико-методические основы и даны практические рекомендации по формированию коммуникативной деятельности, проведению психокоррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями в условиях дошкольного учебного заведения. Описаны этапы задачи, методы и принципы, содержание коммуникативного тренинга этой группы. Пособие предназначено для практических психологов, педагогов, логопедов и воспитателей дошкольных учебных заведений, а также студентов, обучающихся по специальности “Специальное образование (логопедия и специальная психология)”. Кроме того, руководство, безусловно, заинтересует родителей детей с особыми образовательными потребностями.