Мы привыкли рассматривать буллинг как проблему противостояния двух сторон: “агрессивного” буллера и “затюканной” жертвы. Но буллинг – это целая экосистема, на которую влияют не только отношения детей, но и отношения детей и родителей, родителей и учителей, школьные правила и нормы, атмосфера школы, традиции, современные исторические события и тому подобное. Поэтому, чтобы понять природу буллинга, надо понять, как функционирует группа и что является внутренним двигателем для участников травли. Автор подробно расписывает причины и виды буллинга, роль каждого участника группы, а также роли взрослых, которые являются модераторами социального взаимодействия между детьми. Как учителям работать с учениками, имеющими поведенческо-эмоциональные расстройства? Как родителям говорить с детьми, которые являются буллерами или подвергаются буллингу? Почему и каким образом родители и школа должны сотрудничать, чтобы минимизировать негативное влияние буллинга на жизнь и здоровье детей? Какой должна стать школа, чтобы быть свободной от буллинга? Ответы и пошаговые инструкции – на страницах книги, которая навсегда изменит ваше отношение к этой проблеме.