Одним з інструментів, який дозволяє здійснювати педагогічне спостереження, є «Зошит спостережень учителя». Його ведення дозволяє реалізувати 5-ступеневий алгоритм дій учителя з організації формувального оцінювання відповідно до Методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів перших класів.
Зошит складається з діагностичної картки розвитку особистісних рис, цінностей та наскрізних умінь, діагностичних карток предметних компетентностей, таблиць підсумкового оцінювання.
Використання в освітньому процесі «Зошита спостережень» дозволить учителю:
під час підготовки до уроку дидактично доцільно визначати навчальні завдання для кожної дитини;
організувати систематичне спостереження за її навчальним поступом;
налагодити комунікацію щодо навчальних досягнень та реалізації власної освітньої траєкторії дитини з бать¬ками або особами, що їх замінюють;
швидко та аргументовано заповнити свідоцтво досягнень на початку та наприкінці навчального року;
вчасно корегувати підходи до навчання;
створити ситуацію успіху для кожного здобувача освіти;
оцінити навчальну діяльність учнів з урахуванням їх індивідуальних потреб і можливостей (у тому числі дітей з особливими освітніми потребами);
організувати змістовне освітнє середовище, яке сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу.